“咱倆交流交流手機(jī)使用心得”

“我好想說話”

小推車是這個孩子下課后的專屬玩具。

這個班的孩子恢復(fù)得很好，能聽能說。

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孩子在屋內(nèi)上課，家長在院內(nèi)等待。

????□晚報記者 郭坤 文/圖

????3月3日，全國愛耳日。這一天，對于周口市聽力言語康復(fù)中心的孩子們來說，有著特殊的意義。

????他們是一群特殊的群體。因為先天性原因或錯誤使用藥物，他們的耳朵，喪失了最基本的功能。他們的世界，曾經(jīng)是無聲的。

????聽不到聲音，便無法模仿發(fā)聲。喪失聽力的他們，同時也喪失了說話的能力。自幼又聾又啞的他們，曾經(jīng)不能像正常孩子一樣，享受他們本該享受的一切。

????他們的父母沒有放棄，他們自己也沒有放棄，他們通過器具的輔助、系統(tǒng)的訓(xùn)練，努力去聆聽這個世界。

????變化開始在他們身上產(chǎn)生，他們漸漸感受到了什么是聲音。

????他們想聽也想說

????12歲的寒寒（化名）是聽力言語康復(fù)中心年齡最大的孩子。曾經(jīng)幫助過很多聾兒恢復(fù)聽力、言語能力的康復(fù)中心主任張紅梅每次看到他，惋惜之情總會油然而生?！翱祻?fù)訓(xùn)練介入得太晚，他想恢復(fù)言語能力很困難?！睆埣t梅介紹，“借助人工耳蝸或助聽器進(jìn)行聽力訓(xùn)練的最好時間是1歲至2歲?！?/p>

????進(jìn)入中心進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練還不足3個月的寒寒雖然在去年通過植入人工耳蝸聽到了聲音，但因為介入過晚，他的言語表達(dá)能力極差?！笆畮啄甓继幱跓o聲世界，聲音是什么他不知道，而且發(fā)聲系統(tǒng)根本沒有得到過任何鍛煉，他較之其他孩子來說，恢復(fù)起來很困難，效果也不會太好。”張紅梅說，“現(xiàn)在的他說話很硬而且非常模糊?！?/p>

????盡管如此，人工耳蝸畢竟讓他聽到了以前聽不到的聲音，并有了開口說話的可能性?，F(xiàn)在的寒寒，每天和比他小很多歲的幼兒一起，開始聽力和言語表達(dá)的基礎(chǔ)訓(xùn)練?！拔蚁肼?、我想說”是他目前最大的心愿，他在很努力地進(jìn)行訓(xùn)練。

????今年，聽力言語康復(fù)中心來了60多個孩子，自小便喪失了聽和說基本能力的他們，想聽想說。

????他們能聽也能說

????曾經(jīng)有一個孩子，在輔助器具的幫助下，通過系統(tǒng)的康復(fù)訓(xùn)練，不僅恢復(fù)了聽力和言語表達(dá)能力，順利返回普通學(xué)校就學(xué)，還通過自己的努力，考上了大學(xué)。

????這是張紅梅經(jīng)常和別人說起的一個聾啞兒童成功恢復(fù)聽說能力的例子。對于自1990年聽力言語康復(fù)中心成立就在這里工作的她來說，最大的愿望就是能讓聾啞兒童想聽想說、能聽能說。在她眼中，這些孩子只是因為外力暫時喪失了聽力和言語表達(dá)能力。借助器具，通過訓(xùn)練，他們都能聽能說。

????20多年來，聽力言語康復(fù)中心接收了600多名孩子，除了像寒寒這樣介入過晚的孩子之外，絕大多數(shù)孩子經(jīng)過康復(fù)訓(xùn)練，都能返回普通學(xué)校就讀，完成正常的學(xué)業(yè)。此時的他們和普通孩子一樣沒有什么不一樣。

????不錯，他們真的能聽能說。在聽力言語康復(fù)中心，不僅能聽到老師授課的聲音，還能聽到孩子們牙牙學(xué)語和盡情嬉戲的聲音。