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大學(xué)校長怎樣抓住95后學(xué)生的心
大學(xué)校長怎樣抓住95后學(xué)生的心

2017-01-17 08:50:37 | 來源:中華龍都網(wǎng)
 

  1月7日,廣東省順德,“2016年學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”頒獎(jiǎng)大會(huì)后,校長與學(xué)生代表們合影留念。中國青年報(bào)·中青在線記者 趙迪/攝

  “2016年學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”頒獎(jiǎng)大會(huì),哈爾濱商業(yè)大學(xué)校長辛寶忠走上舞臺(tái)接受學(xué)生為他頒獎(jiǎng)。中國青年報(bào)·中青在線記者 趙迪/攝

  最近,中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)校長楊燦明的辦公桌上,新添了7個(gè)擺放得端端正正的相框。相框里,是學(xué)生親手為他畫的卡通肖像。

  楊燦明把這看作“最最珍貴的禮物”。

  1月7日,在廣東順德,包括楊燦明在內(nèi)的36位大學(xué)校長一起獲評(píng)2016“學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”。

  一群95后大學(xué)生,給自家校長頒獎(jiǎng),還帶來了一個(gè)個(gè)小禮物:一條包含校長名字諧音的手工項(xiàng)鏈,一頂畫有校長頭像的棒球帽,一條“希望能為校長帶來溫暖”的紅圍巾……質(zhì)樸、滿載心意。

  “校長給我們帶來了溫暖,我們也想把這份溫暖帶給他?!币幻麑W(xué)生說。“教育是心心相印的活動(dòng),是一朵云推動(dòng)另一朵云,是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂?!庇行iL感慨。

  什么樣的大學(xué)校長被95后大學(xué)生喜愛?怎樣抓住這群新生代大學(xué)生的心?在當(dāng)天下午“關(guān)心學(xué)生成才成長——做學(xué)生喜愛的大學(xué)校長”的論壇上,耐心聽取學(xué)生心聲,用心關(guān)愛學(xué)生的衣食住行,關(guān)心學(xué)生成長成才,成為校長們的共同“秘笈”。

  多位校長公布手機(jī)郵箱 請(qǐng)學(xué)生喝茶與學(xué)生共餐

  談及怎樣做一名好校長,杭州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院謝列衛(wèi)校長說,從2013年就任起,他一直堅(jiān)持舉辦“校長請(qǐng)我喝杯茶”活動(dòng)。即校長每月抽出時(shí)間,備好茶點(diǎn),將學(xué)生請(qǐng)到校長辦公室旁的露臺(tái),傾聽學(xué)生在專業(yè)建設(shè)、課堂教學(xué)創(chuàng)新、校園民主管理等方面的困惑與建議。分管副校長也參加,共同探討,負(fù)責(zé)建議的落實(shí)。

  這樣一杯茶,謝列衛(wèi)與同學(xué)們連續(xù)喝了4年,290名同學(xué)成為“座上賓”,2600多名同學(xué)間接參與。

  “你只有放下校長的架子,才能聽到學(xué)生的心里話?!敝x列衛(wèi)說,只有尊重學(xué)生意見,從小事著手改進(jìn)學(xué)校工作,才能實(shí)現(xiàn)辦學(xué)育人的大目標(biāo),“這杯茶越喝越有味道,校長也越當(dāng)越有味道”。

  與“校長請(qǐng)我喝杯茶”異曲同工的,還有中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)的“校長午餐會(huì)”。校長楊燦明定期與學(xué)生吃午飯,在飯桌上聽取學(xué)生困難與建議,分管副校長、后勤保障部、校園建設(shè)部等相關(guān)職能部門領(lǐng)導(dǎo)共同參與。一次次交流下來,空調(diào)安裝了,“雙11”不斷電了,球類館建成了,校內(nèi)湖水更清澈了……

  點(diǎn)開哈爾濱商業(yè)大學(xué)網(wǎng)站主頁,右側(cè)顯著位置,標(biāo)示著“校長信箱”。“每一個(gè)學(xué)生都可以給我寫郵件,每一封郵件,我都回復(fù)?!痹谠撔PiL辛寶忠看來,校長信箱成了自己和學(xué)生溝通的“特別好的途徑”。

  “學(xué)校圖書館閉館時(shí)間略早”“浴室條件需要改善”等問題一一解決。一些中層干部也紛紛公開了自己的聯(lián)系方式,并主動(dòng)找問題、解決問題。

  “因?yàn)樗麄冎?,如果不主?dòng)解決,學(xué)生反映到他這里,最終還是會(huì)敦促他們解決?!币郧?,辛寶忠最多時(shí)一天能收到100多封郵件,現(xiàn)在降為十幾條、幾條。

  不僅是郵件渠道。給辛寶忠頒獎(jiǎng)的李錄杰說,“校長總是在校園一角和我們談心,到食堂陪我們一起吃飯,第一時(shí)間解決我們反映的問題……說萌萌的話,做暖暖的事?!?/p>

  一些校長,則直接將手機(jī)號(hào)向全校學(xué)生公布。

  每周,蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長單強(qiáng)都會(huì)接到兩三個(gè)向他“找人”的電話。原來,一些學(xué)生將他的號(hào)碼設(shè)置成緊急情況聯(lián)系人。單強(qiáng)認(rèn)為,這是學(xué)生對(duì)自己的另一種親近與信任。

  衣食住行舒心了 學(xué)習(xí)才更有動(dòng)力

  頒獎(jiǎng)典禮上,獎(jiǎng)杯之外,接到學(xué)生童志龍頒發(fā)的印有其頭像的棒球帽,四川師范大學(xué)黨委書記、校長丁任重立刻驕傲地戴上,引得臺(tái)下一片掌聲。

  比這件禮物更令人動(dòng)容的,是童志龍對(duì)丁校長說的一段話:成都的冬天非常冷,校長便將熱水通進(jìn)學(xué)生公寓;學(xué)校貧困生多,校長確保食堂兩葷一素3.8元的套餐11年不漲價(jià),“我們想把這份溫暖回報(bào)給校長,送帽子表達(dá)的是我們對(duì)校長的愛戴,也希望校長愛戴這頂帽子。”

  “高等院校一切工作都是為了提高學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量,為學(xué)生服務(wù)。”丁任重說,對(duì)于學(xué)生成長成才,需要付出真情、真心、真意。

  “解決學(xué)生的后顧之憂,學(xué)生才有安全感,才能促進(jìn)學(xué)生潛心修學(xué)?!辟F州理工學(xué)院校長龍奮杰介紹,該校80%的學(xué)生來自貴州本地,貧困學(xué)生占比超過50%。除了執(zhí)行好國家相關(guān)幫扶政策,該校還利用社會(huì)資助建立了“星火基金”,對(duì)貧困學(xué)生、樂于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和積極進(jìn)取的學(xué)生進(jìn)行資助、獎(jiǎng)勵(lì)。

  不僅僅是助學(xué)。“冬天,女生反映宿舍沒有電吹風(fēng),洗頭發(fā)容易著涼,類似這樣的問題,龍校長也幫忙解決?!币幻麑W(xué)生說。

  迎新生,對(duì)每一所高校來說都不陌生,但是,在哈爾濱商業(yè)大學(xué),讓畢業(yè)生們難忘的,還有老師們的“送站”。

  2014年6月,畢業(yè)季,畢業(yè)生們一個(gè)個(gè)拖著重重的行李獨(dú)自去往火車站的身影,觸動(dòng)了校長辛寶忠的心。

  辛寶忠給全校教師寫了一封《愛心送站倡議書》:“各位有車的老師,當(dāng)你看到拖著行囊的畢業(yè)生時(shí),請(qǐng)搖下車窗輕聲說一句:‘同學(xué),老師再送你一程’。”

  一番話換來60多位老師開著私家車,為畢業(yè)生們送站。一些社會(huì)車輛也自發(fā)加入。此后,“送站”成為該校每年畢業(yè)季不變的溫暖。

  而辛寶忠不但為畢業(yè)生準(zhǔn)備送站車輛,還登上車跟學(xué)生握手道別、合影留念,“千叮嚀萬囑咐,就像爸爸媽媽一樣,太暖心了!”一名學(xué)生說。

  河南大學(xué)校長婁源功每天下班后,喜歡到校園四處走走,與同學(xué)們談心交流。注意到學(xué)校一些僻靜處沒安裝攝像頭,婁源功立即安排,很快,708個(gè)攝像頭布滿校園各個(gè)角落。

  “在抓好教學(xué)、科研和學(xué)科建設(shè)的同時(shí),仍要注意抓好看似瑣碎的小事。”辛寶忠說。

  “人人皆可成才” 好校長要幫學(xué)生成長成人

  與會(huì)校長一致認(rèn)為,作為一校之長,傾聽學(xué)生心聲、把學(xué)生的衣食住行照顧好,僅僅是最基礎(chǔ)的工作。校長每天絕不能僅僅圍著學(xué)生食堂、宿舍、熱水房轉(zhuǎn)。

  “作為校長,幸福感來源于看到師生共同的、不斷的成功或是進(jìn)步?!碧K州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院院長單強(qiáng)說。

  在蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院,最核心的建筑不是圖書館,而是一個(gè)叫“Gameboy”的創(chuàng)意創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園。原本這塊空間被設(shè)計(jì)為閱覽室,但被學(xué)生否定了,變?yōu)樵谶@里自主設(shè)計(jì)各種項(xiàng)目。在單強(qiáng)看來,“學(xué)生否定得好,在做中學(xué),在玩中學(xué),我非常開心,學(xué)生的需求就是我們的追求”。

  在該校,一個(gè)彩色的火車頭、一個(gè)被改造的變形金剛格外引人注目。

  火車頭是中央美術(shù)學(xué)院一名畢業(yè)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)作品,畢業(yè)展覽結(jié)束后,在網(wǎng)上售賣。單強(qiáng)了解到,作品源于這名學(xué)生6歲時(shí),父親送他一個(gè)玩具火車頭,后來,他大學(xué)學(xué)習(xí)雕刻。“每個(gè)孩子都有自己的夢(mèng)想與情懷,這個(gè)作品就是一個(gè)少年勇敢追夢(mèng)的故事?!被疖囶^被單強(qiáng)買了回來,擺放在校園內(nèi)。

  變形金剛則由一輛廢舊的捷達(dá)車改造而成。“高職學(xué)生常常認(rèn)為自己是應(yīng)試教育的失敗者,但其實(shí)如果有好的教學(xué)與學(xué)習(xí)方式和文化,他完全可以脫胎換骨。”單強(qiáng)說。

  人才培養(yǎng)、科研創(chuàng)新、服務(wù)社會(huì)、文化傳承、國際交流與合作……社會(huì)發(fā)展使得大學(xué)的使命越來越多。在西南交通大學(xué)校長徐飛看來,“大學(xué)的根本使命是人才培養(yǎng)”,教師的根本使命是教書育人,通過抓教育教學(xué),把學(xué)生培養(yǎng)成知識(shí)專業(yè)、人格完整的人。

“大學(xué)的根本使命是培養(yǎng)明德至善的人才?!敝心县?cái)經(jīng)政法大學(xué)校長楊燦明也說,校長作為領(lǐng)導(dǎo)者、教育者和管理者,理應(yīng)成為這一使命的捍衛(wèi)者和踐行者。要解決好“培養(yǎng)什么樣的人”的問題,既要明確將學(xué)生往哪個(gè)方向引導(dǎo),又要懂得如何引導(dǎo)。

  作為服務(wù)者,校長應(yīng)通過加強(qiáng)學(xué)科建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)等,為人才培養(yǎng)提供保障、增強(qiáng)動(dòng)力。該校不斷創(chuàng)新本科人才培養(yǎng)模式,實(shí)施“戰(zhàn)略性新興(支柱)產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃”“卓越法律人才培養(yǎng)計(jì)劃”等,打通學(xué)科壁壘,為學(xué)生個(gè)性化發(fā)展提供更多選擇空間。

  與會(huì)校長們表示,平等看待每一個(gè)學(xué)生,“人人皆可成才”應(yīng)成為當(dāng)今教育界公認(rèn)的人才培養(yǎng)思路和今后大學(xué)必須秉承的發(fā)展理念。

責(zé)任編輯:戚永