??? 據教育部網站消息，教育部21日舉行新聞發(fā)布會，介紹2017年全國青少年校園足球工作計劃，提出將著力提高校園足球特色學校的建設質量和水平，校園足球特色學校爭取提前完成建設2萬所的任務，到2025年校園足球特色學校將達到5萬所；完成對13381所校園足球特色學校的摸底普查工作，建立退出機制。
教育部21日上午舉行新聞發(fā)布會，介紹近兩年來全國青少年校園足球工作進展情況和主要成效，以及2017年的工作計劃。
2016年，全國青少年校園足球工作領導小組積極推進青少年校園足球工作，在提高普及水平、深化全國青少年校園足球2016工作教學改革、完善競賽體系、提高師資水平和營造良好氛圍等方面做了大量卓有成效的強化工作。
2016年組織開展了第二批全國青少年校園足球特色學校、校園足球試點縣(區(qū))和改革試驗區(qū)的遴選認定工作，通過自主申報、部門審核和綜合認定等程序，完成了4754所全國青少年校園足球特色學校和31個校園足球試點縣(區(qū))的認定工作。
截止目前，已分兩批次綜合認定并命名13381所校園足球特色學校、69個校園足球試點縣(區(qū))。此外，全國校足辦還確定了內蒙古自治區(qū)、青島市、廈門市和吉林延邊朝鮮族自治州等4個全國校園足球改革試驗區(qū)，有力推動了青少年校園足球普及水平的提高。
2017年全國青少年校園足球工作的總體思路是：按照“高站位謀劃、精細化落實、高水平發(fā)展”的原則，堅持整體推進與重點突破相結合，創(chuàng)新體制機制，全面提高校園足球普及水平，加強政策宣傳和分類指導，深入推進校園足球國際合作，因事而化，因時而進，因勢而新，推動校園足球工作邁上新臺階。
著力提高校園足球特色學校的建設質量和水平。繼續(xù)推進校園足球特色學校、校園足球試點縣和改革試驗區(qū)建設，積極構建“特色學校+試點縣(區(qū))+改革試驗區(qū)”為一體的立體推進格局。完善校園足球特色學校的遴選機制，按照遴選標準和布局安排，組織開展2017年全國青少年校園足球特色學校、試點縣(區(qū))和改革試驗區(qū)的遴選工作，培育一批校園足球教育教學典型，發(fā)揮其在發(fā)展青少年校園足球中的引領、示范和帶動作用，帶動青少年校園足球整體發(fā)展。
2017年，在進一步優(yōu)化布局的基礎上，校園足球特色學校爭取提前完成建設2萬所的任務。未來到2025年校園足球特色學校將達到5萬所。同時，切實加強對全國青少年校園足球特色學校的指導與監(jiān)管，完善考核評價與管理辦法并實施督查，完成對13381所校園足球特色學校的摸底普查工作，建立退出機制。
深化教育教學改革。鼓勵有條件的學校開展以足球為特色的“一校一品”體育教育改革工作，規(guī)范指導校園足球特色學校的教學工作，實施《全國青少年校園足球教學指南(試行)》和《學生足球運動技能等級評定標準(試行)》。
完善競賽體系。印發(fā)《全國青少年校園足球教學訓練競賽體系建設方案》，建立穩(wěn)定的賽事、完備的賽系和嚴明的賽紀。
加強師資隊伍建設，高標準建設教練員培訓基地。完善足球師資培訓體系，組織開展2017年全國青少年校園足球骨干師資國家級專項培訓和新增校園足球特色學校校長培訓。依托有條件的高校和機構建設6-8個校園足球教練員培訓基地，聘請國內專業(yè)足球講師和外教大規(guī)模培訓校園足球教練員，2017年計劃培訓3000名校園足球教練員，未來將實現(xiàn)為每所校園足球特色學校培養(yǎng)1-2名持有D級或以上教練員等級證書的校園足球教師、教練員的目標，著力提升校園足球教師、教練員的教學實踐能力和綜合職業(yè)素養(yǎng)。
加大場地設施建設力度，把校園足球場地建設納入足球場地建設規(guī)劃，創(chuàng)造條件滿足校園足球的發(fā)展。
處理好校園足球與青訓體系的關系，對接好校園足球四級聯(lián)賽和U系列競賽及選拔機制，建立健全足球運動員注冊共享機制。
強化國際交流合作：一是落實中德《關于中國大中小學校園足球發(fā)展合作諒解備忘錄》，組織開展中德青少年校園足球友誼賽。二是堅持選拔關口前移，精心選拔400名校園足球教練員赴英國、法國開展3個月專業(yè)學習培訓。三是與法國足協(xié)、西班牙足協(xié)簽署合作協(xié)議。四是選派2016年入選全國校園足球夏令營最佳陣容的100名學生于2017年國慶節(jié)期間赴國外進行為期一周的集訓。五是繼續(xù)實施校園足球師資海外引智計劃，擬聘請120名左右高水平外籍足球教師到國內中小學校任教。
加強典型宣傳引領，加強正面宣傳，大力宣傳校園足球改革發(fā)展取得的新進展、新成效，面向社會、家長和學生進行廣泛宣傳，努力形成全社會關心和支持校園足球發(fā)展的良好氛圍。
