全國教育實證研究聯(lián)席會議日前在華東師范大學(xué)舉行。14所大學(xué)的教育科學(xué)學(xué)院（部）長、35家教育研究雜志主編、全國教育科學(xué)規(guī)劃辦公室和光明日報教育研究中心相關(guān)負責(zé)人出席會議。會上，一致通過了加強教育實證研究，促進研究范式轉(zhuǎn)型的“華東師大行動宣言”。大家一致認(rèn)為，提升中國教育研究的質(zhì)量和影響力，必須加強實證研究，促進研究范式轉(zhuǎn)型。 實證研究是當(dāng)今國際教育研究的主流話語和主要方法，相比之下，我們的教育實證研究明顯落后。不少人對實證研究的認(rèn)識片面，把實證研究與思想性、理論性對立起來，把實證研究與低水平、碎片化聯(lián)系起來，把實證研究與統(tǒng)計研究畫等號。由于缺乏實證研究，我國教育研究低水平重復(fù)現(xiàn)象嚴(yán)重，應(yīng)對重大教育理論和現(xiàn)實問題的能力不強。 為此，大家一致同意采取切實有效措施，大力推進教育實證研究—— 加強教育實證研究課程建設(shè)與青年教師培訓(xùn)。組織具有豐富教育實證研究經(jīng)驗和能力的優(yōu)秀教師開設(shè)教育研究方法課程，加強教育研究方法教師的專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)水平，大力提高本科生和研究生的實證研究方法素養(yǎng)。 提高教育實證研究論文的數(shù)量與質(zhì)量。35家教育雜志和光明日報等學(xué)術(shù)媒體，為優(yōu)秀教育實證研究論文提供更充分的發(fā)表平臺，不斷加大刊登教育實證研究成果的分量與力度。 辦好全國教育實證研究論壇。全國教育實證研究論壇自2015年創(chuàng)設(shè)以來已成功舉辦兩屆，在全國產(chǎn)生了熱烈反響。依托教育實證研究聯(lián)席會議單位，更好地辦好全國教育實證研究論壇，努力打造全國知名、世界有影響的教育實證研究成果交流與展示平臺。 編譯出版國際教育實證研究優(yōu)秀成果。自科學(xué)的教育學(xué)誕生以來，產(chǎn)生了大量優(yōu)秀的教育實證研究成果，這些成果在理論創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等方面作出了重要貢獻。系統(tǒng)規(guī)劃翻譯出版這些作品，為教育學(xué)人提供學(xué)習(xí)范本。 集輯出版我國教育實證研究優(yōu)秀論文。改革開放以來，我國教育研究工作者篳路藍縷，也產(chǎn)出了很多優(yōu)秀的教育實證研究成果，體現(xiàn)了中國特色和中國問題。系統(tǒng)整理和集輯出版這些作品，豐富教育實證研究資源。 改進教育研究成果評價標(biāo)準(zhǔn)。在教育研究成果評價、教育研究項目評審、教育優(yōu)秀成果評選等相關(guān)環(huán)節(jié)，把是否進行了實證研究作為重要的評判標(biāo)準(zhǔn)。 加大教育實證研究項目比重。建議國家哲學(xué)社會科學(xué)、教育部人文社會科學(xué)、全國教育科學(xué)規(guī)劃項目中，逐步擴大教育實證研究的立項比例和資助力度，鼓勵教育實證研究。 設(shè)立“教育實證研究優(yōu)秀成果獎”。設(shè)立教育實證研究專項基金，每年頒發(fā)“教育實證研究優(yōu)秀成果獎”，表彰在教育實證研究中做出顯著成就的研究者。 發(fā)布“中國教育實證研究年度報告”。以實證研究作為評判尺度，發(fā)布教育實證研究年度報告，探索建立教育實證研究發(fā)展指數(shù)，反映中國教育研究的最新進展和存在的問題，激勵教育實證研究水平不斷提高。 加大教育數(shù)據(jù)公布力度。教育數(shù)據(jù)是教育實證研究的重要基礎(chǔ)，參加會議的專家學(xué)者呼吁各級政府部門、教育行政部門加大教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)公布的廣度、深度和力度，為教育實證研究提供寶貴資源。 | 
