周口日?qǐng)?bào)·新周口客戶端記者 徐松 通訊員 安穩(wěn) 李東

2018年12月31日，元旦假期的第二天，星期一。又到了給丁振偉送課的時(shí)間，史晨圓在群里發(fā)個(gè)提醒，李新蕾和焦傲霜立即回復(fù)，記著呢，放心，準(zhǔn)時(shí)到。

李新蕾趕忙收拾家務(wù)，焦傲霜匆匆吃過飯，安頓好2歲的孩子，她們就出發(fā)了。下午2:10，他們準(zhǔn)時(shí)到了丁振偉家。

史晨圓、李新蕾、焦傲霜都是河南省鄲城縣李樓鄉(xiāng)第一初級(jí)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱李樓一中）的教師，丁振偉是李樓鄉(xiāng)李小樓行政村北丁莊村的學(xué)生，從學(xué)校到丁振偉家有6里路。史晨圓、李新蕾、焦傲霜和另外5名教師，像這樣的送課已經(jīng)三個(gè)月了。

“不是李書記，俺孩子就上不了學(xué)！” 

李霄，是周口師范學(xué)院計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院的黨總支副書記，也是學(xué)院派駐李樓鄉(xiāng)李小樓行政村的扶貧駐村書記。

2018年10月4日，李霄在北丁莊村走訪，發(fā)現(xiàn)丁振偉輟學(xué)在家。原來，丁振偉在縣城一所民辦學(xué)校讀書，成績優(yōu)異，七年級(jí)時(shí)患病，四處求醫(yī)一年多，最終右腿高位截肢才保住性命，一直在家休養(yǎng)。

李霄問他想不想讀書，他說做夢(mèng)都想，但是又覺得不可能了。50歲的媽媽王云英看到別的孩子去上學(xué)，心里就特別難受，擔(dān)心丁振偉不上學(xué)一輩子沒有出路，“眼淚都哭干了”。爸爸也因?yàn)槎≌駛サ牟〈驌籼?，出現(xiàn)精神障礙。

“只有知識(shí)才能改變命運(yùn)，只要愿意讀書，一定有辦法！”李霄隨后和李樓鄉(xiāng)中心校校長齊廷海取得聯(lián)系，齊廷海立即安排李樓一中和丁振偉作好對(duì)接。

10月5日，李霄、齊廷海、王云英陪著丁振偉到李樓一中體驗(yàn)，看看能不能適應(yīng)學(xué)校生活。七年級(jí)教室在三樓，丁振偉上樓不方便，有學(xué)生答應(yīng)輪流背他上下樓；去餐廳不方便，有學(xué)生承諾每天照顧他吃飯。但是王云英還是擔(dān)心，一是學(xué)校沒有坐便，上廁所不方便；二是在校住宿起居也是問題，自己又不能每天接送，不能總麻煩同學(xué)和老師；三是家里已經(jīng)經(jīng)不起任何折騰，如果有一點(diǎn)閃失，日子就沒法過了。

“謝謝大家的好意，實(shí)在沒辦法，還是等等再說吧?！蓖踉朴o奈地帶著丁振偉回家。

“選最優(yōu)秀最有責(zé)任心的教師送課！”

“教好孩子是我們的天職，選最優(yōu)秀最有責(zé)任心的老師上門送教，扶貧路上一個(gè)都不能掉隊(duì)！”齊廷海立即召開李樓一中班子會(huì)，當(dāng)場(chǎng)決定為丁振偉送課上門。

于是，成立送課小組，制定送課方案，由學(xué)校黨支部副書記陳陽任組長，副校長李斌負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)保障。

丁振偉說，他想和同學(xué)一起參加2019年中招。但他從七年級(jí)下學(xué)期就開始輟學(xué)，從眼下算起，距離2019年中考只有9個(gè)月時(shí)間，又行動(dòng)不便，能不能完成兩年半的課程，課該怎樣上，大家很揪心。

學(xué)校班子進(jìn)行專題研討，結(jié)論是，有希望，一是丁振偉基礎(chǔ)好，學(xué)習(xí)熱情高；二是他行動(dòng)不便，從另一方面說反而學(xué)習(xí)時(shí)間更集中。只要改變傳統(tǒng)授課方式，直擊中招考點(diǎn)輔導(dǎo)，還是很有希望的，即使2019年中考不能通過，2020年一定有把握。

原計(jì)劃地理、生物不送課，因?yàn)橹姓胁豢?，也能?jié)省更多時(shí)間，但是考慮到這兩門課高中要學(xué)，高考要考，最終決定8門課同時(shí)送教。

于是，8位教師組成的送課組成立。陳陽任語文課、賈華振任數(shù)學(xué)課、焦傲霜任英語課、史晨圓任物理課、李宗富任思品課、劉璐璐任生物課、孔玉杰任地理課、張振任歷史課，全是具有初中循環(huán)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師；送課時(shí)間為每周一和周四上午或者下午；地點(diǎn)為丁振偉家里。制定送教課程表，嚴(yán)格按照課程表送課；同時(shí)建立微信群，方便丁振偉把不懂的問題發(fā)送到群里，大家隨時(shí)輔導(dǎo)。

學(xué)校還給丁振偉送去了課桌和小黑板。于是，每個(gè)周一和周四的送課時(shí)間，丁振偉家的堂屋里，就有了兩位或三位老師為他一個(gè)人上課輔導(dǎo)的溫馨情景，風(fēng)雨無阻。

“給孩子新的生命和希望，我們都愿意！”

“給丁振偉一個(gè)新的生命，新的希望，讓他的人生發(fā)生改變，樹立對(duì)世界對(duì)生活的熱愛之心。”史晨圓說，他們認(rèn)為自己在做一件很有意義的事，都愿意。

“我們八個(gè)人就像一個(gè)人一樣，丁振偉發(fā)到群里的問題，誰看見誰就解答，誰有急事其他人就立即補(bǔ)上。”

生物課老師劉璐璐是特崗教師，家在鄭州，因?yàn)榧抑杏惺?，生物老師李新蕾就主?dòng)要求代替劉璐璐送課。

11月15日，是英語和地理送課時(shí)間。史晨圓在群里發(fā)個(gè)提醒，但是焦傲霜沒有回復(fù)。史晨圓打電話過去，聽見有小孩的哭聲。原來，焦傲霜2歲的兒子生病了。焦傲霜就把孩子交給父母照看，仍然準(zhǔn)時(shí)給丁振偉送課。焦傲霜擔(dān)任著八年級(jí)兩個(gè)班的英語課，一個(gè)星期只有周一上午有空閑，但她從沒落過一節(jié)送課。

英語教師田旭看到焦傲霜太忙，主動(dòng)分擔(dān)了教材一半的單詞和課文泛讀輔導(dǎo)，定時(shí)錄好音發(fā)到群里，讓丁振偉聽讀學(xué)習(xí)，并幫助解答英語問題。

12月24日，下起了雨，應(yīng)該是陳陽和張振送課，正準(zhǔn)備出發(fā)，陳陽的妻子打來電話，說孩子發(fā)高燒要送醫(yī)院看醫(yī)生。陳陽就和數(shù)學(xué)老師賈華振調(diào)換一節(jié)課，并把張振和賈華振送到丁振偉家，然后才回去給孩子看病。

地理老師孔玉杰根據(jù)丁振偉的學(xué)習(xí)情況，親自挑選試題組卷，用學(xué)校的速印一體機(jī)打印好，供丁振偉練習(xí)。

陳陽買來學(xué)習(xí)資料和字帖，劉璐璐買來練習(xí)題，讓丁振偉學(xué)習(xí)。

“為了俺的孩子，老師們辛苦了！從補(bǔ)課開始，俺家的水都沒喝過一口，有時(shí)候都12點(diǎn)多了，說啥也要走?！蓖踉朴⒄f，我都不知道該咋感謝！

“要從思想上多引導(dǎo)，多講一些身殘志堅(jiān)的典型事例，樹立丁振偉的信心，讓他走出心理陰影，不把自己封閉起來。”齊廷海時(shí)常叮囑8位送課教師。

“我的目標(biāo)是考上鄲城一高，然后考上大學(xué)?！倍≌駛フf，2019，我們都是追夢(mèng)人。我也有一個(gè)夢(mèng)，我要自己照顧自己，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。