周口日?qǐng)?bào)·周道客戶端記者劉華志 通訊員 何夢(mèng)俠

1月25日，天氣陰沉，北風(fēng)凜冽。走進(jìn)扶溝縣新村小學(xué)，校園里迎面一大片菜地讓人眼前一亮，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去滿眼青翠，呈現(xiàn)出一派盎然生機(jī)。

據(jù)新村小學(xué)校長(zhǎng)任振彪介紹，這片小菜地原本是學(xué)校的一塊閑置空地，為了讓學(xué)生真正走出課堂，親歷勞動(dòng)過程，學(xué)校將這片空地開辟出來，作為學(xué)生們的勞動(dòng)實(shí)驗(yàn)田，劃分成十多塊，每個(gè)班級(jí)領(lǐng)種一塊，并約定：等到豐收時(shí)節(jié)，比拼所得成果。

      心有目標(biāo)，干勁更高。播種、松土、施肥、澆水……孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下，干的熱火朝天、不亦樂乎，上學(xué)來時(shí)、放學(xué)走時(shí)甚至課間十分鐘的時(shí)間都要去看一看。種植過程中，孩子們學(xué)習(xí)了勞動(dòng)技能，親歷蔬菜從發(fā)芽、長(zhǎng)大到成熟的全過程，寫下多篇種植初體驗(yàn)，記錄自己勞動(dòng)的美好瞬間。

      “好香??！”“真是太好吃了！”當(dāng)蔬菜成熟，老師和孩子們一起采摘自己的勞作成果，送到學(xué)校餐廳進(jìn)行加工。同學(xué)們一邊互相分享、品嘗自己班級(jí)種植的蔬菜，一邊興奮地贊嘆。

       為了進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的勞動(dòng)習(xí)慣，新村小學(xué)利用中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日開展了多樣化的實(shí)踐活動(dòng)：端午節(jié)做香囊、包粽子，中秋節(jié)做月餅，冬至包餃子，元宵節(jié)做燈籠……這些活動(dòng)的開展，不僅鍛煉了孩子們的動(dòng)手能力，也豐富了他們對(duì)中國(guó)各個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵及意義的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了他們對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的熱愛。

      “掃地、拖地、刷碗、換垃圾袋……這些活兒，我都會(huì)干，就連包粽子、做月餅也都不是事兒。”新村小學(xué)六年級(jí)學(xué)生王晨陽拍著胸脯、驕傲地說，“這都是我在學(xué)校學(xué)會(huì)的本領(lǐng)！”

      “勞動(dòng)教育的開展讓孩子更加懂事了。每天下班回來給我遞拖鞋、捶肩揉腿，還會(huì)做簡(jiǎn)單的飯菜，是家里名副其實(shí)的‘小棉襖’?！碧崞鹱约旱呐畠?，六年級(jí)學(xué)生何姝暢的媽媽笑容滿面。
      “這是清花車間，第二是梳棉車間，第三是併條車間，第四是粗紗車間，第五是細(xì)紗車間，第六是絡(luò)筒車間……”近日，位于扶溝縣工業(yè)園區(qū)一號(hào)路的河南泓宇紡織廠有限公司迎來了一批特殊的“小客人”，這是扶溝縣新村小學(xué)的學(xué)生代表來廠進(jìn)行參觀。
      河南省維俏精密塑膠科技有限公司、河南玖弘鞋業(yè)有限公司、河南寶樂奶業(yè)生產(chǎn)基地……在老師們的帶領(lǐng)下，新村小學(xué)學(xué)生腳下的路越走越遠(yuǎn)，視野越來越開闊：見證了一根根黑黑的鐵管經(jīng)過加工變成色彩鮮亮的桌椅凳的過程；看到了鞋子從原材料到成品的過程；知道了牛奶原料的采集和加工過程……
      “讓學(xué)生走出課堂，體驗(yàn)勞動(dòng)，走進(jìn)工廠，在研究中學(xué)習(xí)，是新村小學(xué)上好校本課程的重要舉措之一。通過勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們有了別樣的經(jīng)歷，對(duì)勞動(dòng)和社會(huì)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的感情愈發(fā)濃烈。”扶溝縣新村小學(xué)校長(zhǎng)任振彪介紹。2020年12月，在河南省教育廳公布的首批河南省中小學(xué)勞動(dòng)教育特色學(xué)校擬認(rèn)定名單中，新村小學(xué)榮登榜單。
      新村小學(xué)勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的開展是扶溝縣各學(xué)校勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的縮影。近年來，扶溝縣教體局高度重視學(xué)生勞動(dòng)教育和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的貫徹落實(shí)，堅(jiān)持把勞動(dòng)教育與教育教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)生活相融合，貫穿家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，促進(jìn)學(xué)生在知行合一中形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

      “接下來，我們將一如既往，堅(jiān)持把勞動(dòng)教育納入人才培養(yǎng)全過程，培養(yǎng)他們努力成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人！”扶溝縣教體局局長(zhǎng)葛偉表示。