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解讀鄲城縣農村教育何以蓬勃發(fā)展

來源:周口日報

作者:

2021-04-02

記者 徐松 通訊員 張本寶 胡健健 王洪振

鄲城曾是大別山連片特困地區(qū)扶貧開發(fā)重點縣。2019年5月,鄲城正式退出貧困縣序列。這個剛剛摘帽的貧困縣,是如何辦好教育事業(yè),特別是農村教育事業(yè)的?近日,記者到鄲城進行實地采訪,探尋該縣教育事業(yè)蓬勃發(fā)展背后的支撐和成因。

體制創(chuàng)新:一群“教育村長”,挽救了農村失學兒童

該縣雙樓鄉(xiāng)雙樓村8歲留守兒童張娃(化名),因父母常年外出打工,只能和奶奶一起生活。由于缺乏相應的教育和管理,張娃放學后總喜歡滿村跑著玩,不寫作業(yè),且生活不能自理。雙樓一中教師、雙樓村“教育村長”錢梅走訪時了解到了張娃的情況,就經常去張娃家輔導他寫作業(yè),并教他洗衣服、做家務。慢慢的,張娃的功課不僅趕了上來,生活習慣也有了很大改變。如今,張娃已進入鄲城縣職業(yè)中專學習。

該縣教體局扶貧辦主任錢偉說:“目前,像錢梅這樣的‘教育村長’,鄲城縣共有3171名,都是中小學的一線教師。他們利用課余和周末時間,深入千家萬戶了解民情、學情,使群眾的所有‘教育事’都能得到及時解決?!?/p>

因控輟保學措施得力、“教育村長”宣傳到位,近年來,該縣小學六年鞏固率、初中三年鞏固率均達到100%,學前三年毛入園率、小學階段凈入學率、初中階段凈入學率、高中階段毛入學率均達到或高于全省平均水平。

敬業(yè)奉獻:一群“神經校長”,盤活了一批鄉(xiāng)村學校

幾年前,該縣雙樓鄉(xiāng)廟集小學學生“外流”現象十分嚴重。這所小學的留守兒童幾乎占了全體學生的三分之二。因為留守兒童多,學校還要為學生安排食宿?!皩W生食堂必須確保干凈衛(wèi)生,若聘用一位干凈麻利的師傅,每月工資需三四千元,學校承擔不起?!睘榱苏衅笇W生食堂的做飯師傅,學校校長范增記沒少傷腦筋。為節(jié)省開支,范增記把正在外地打工的妻子叫了回來,成為小學食堂里唯一的“大廚”,工資也由在外打工時的每月四五千元,下降到每月1000多元。

從此,村民們就親切地給范增記送了一個綽號“神經校長”。在范增記的帶領下,廟集小學不僅得到了村民的廣泛信任,而且實現了學生“回流”,全校小學生數量由2015年的64人,增加到了現在的187人。

正是有了這群愛崗敬業(yè)的鄉(xiāng)村小學校長,才讓鄉(xiāng)村學校實現了逆勢“生長”。目前,全縣農村寄宿制學校達到257所,農村中小學寄宿生達到6.86萬人,全縣鄉(xiāng)村學校吸引力不斷增強。

尊師重教:一項項政策舉措,催生了一個幸福職業(yè)

在鄲城縣,教師職業(yè)深受社會各界尊重,做一名人民教師是幸福的。

鄲城縣全面實施義務教育績效工資制度,教師平均工資高于當地公務員工資12個百分點,并落實了鄉(xiāng)村教師的生活補貼、工作補貼、農教補貼和班主任津貼,教師教齡津貼在落實國家規(guī)定標準的基礎上,每增加一年教齡還額外增加10元。

為了讓農村教師住得好,鄲城縣委、縣政府進一步加大教師周轉宿舍建設力度。截至目前,全縣共建設義務教育學校教師周轉宿舍1115套?!白≡诮逃鐓^(qū)特別舒心,周邊小區(qū)住宅均價每平方米早就超過了6000元,而我們居住的教育社區(qū)買時才2200元每平方米,且五證齊全,規(guī)劃高端,配套完善?!编惓且桓呓處煻┙洺O蛴H友自豪地說。據了解,全縣像董博這樣在教育社區(qū)居住的教師有近2000戶。

數字為證:一個農業(yè)大縣,開創(chuàng)了教育發(fā)展新局面

“讓每個孩子都享有公平受教育的權利,決不讓一個學生因貧失學?!边@是鄲城縣委、縣政府的莊嚴承諾。

鄲城縣委、縣政府始終把教育事業(yè)發(fā)展放在第一位。為改變和提升辦學條件,近年來,鄲城縣投入到教育事業(yè)上的經費每年都在增加。為辦好農村教育,鄲城縣全面實施“改薄工程”,實現了從“有學上”到“上好學”的轉變。鄲城縣于2017年獲評為“全國義務教育發(fā)展基本均衡縣”。

為阻斷貧困代際傳遞,鄲城縣健全了從學前教育到高等教育全學段資助體系。2020年,全縣發(fā)放各學段建檔立卡貧困家庭學生資助金2936.305萬元,為12537名大學生辦理了生源地助學貸款,發(fā)放貸款金額9706.92萬元,全縣全學段學生實現了只要有困難就能得到救助的目標。

談及鄲城縣教育事業(yè)今后的發(fā)展,鄲城縣教體局黨組書記、局長羅明黨動情地說:“習近平總書記指出‘脫貧摘帽不是終點,而是新生活、新奮斗的起點’,鄲城縣教體局將堅決貫徹落實全國脫貧攻堅總結表彰大會精神,切實做好鞏固拓展脫貧攻堅成果同鄉(xiāng)村振興有效銜接各項工作,深化教育改革,建設教育名城,提高教學質量,改善鄉(xiāng)村義務教育辦學條件,讓每個孩子都能享受更加公平的教育,切實阻斷貧困代際傳遞,讓脫貧基礎更加穩(wěn)固、成效更可持續(xù)?!雹?0 

[責任編輯:牛勇威]

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