邵莉娜：10年教會360多名聾兒聆聽說話
邵莉娜給學(xué)生家長講解語訓(xùn)注意事項。
邵莉娜指導(dǎo)學(xué)生家長做手工，以便家長安心陪伴孩子上語訓(xùn)課。
□記者 徐松 文/圖
11月15日，記者來到鄲城縣殘聯(lián)聾兒語訓(xùn)中心采訪，心被融化在了這個充滿愛與奉獻(xiàn)的地方。
“叔-叔-好！”一名3歲的先天性耳聾女孩看到記者后主動打招呼。她雙眼清澈有神，發(fā)卡上夾著一根電線，連接著耳朵后面的人工耳蝸。當(dāng)她一字一點頭地從小嘴里說出 “叔叔好”3個字時，在旁邊陪學(xué)的媽媽和語訓(xùn)老師都急忙鼓掌鼓勵她。
“寶寶好，你真棒！”記者連忙豎起拇指回應(yīng)，看著她那天真可愛的臉蛋兒，想著她小小年紀(jì)就跌入無聲世界，淚水瞬間涌滿了記者的眼眶。
“在這里，部分孩子植入人工耳蝸后頭頂小天線，被稱為‘天線寶寶’。當(dāng)他們聽到外界第一個清晰聲音時是驚喜，他們學(xué)著說的每一個字、每一句話都是人間最美妙的聲音。10年來，我們讓360多名聽損孩子懂得聆聽、學(xué)會了說話，正常上學(xué)、融入社會，每當(dāng)聽到孩子們叫我‘邵媽媽’時，我就感覺這輩子值了！”今年47歲的邵莉娜是鄲城縣殘聯(lián)聾兒語訓(xùn)中心負(fù)責(zé)人。
教育康復(fù)一名聾兒，
就是挽救一個家庭
“在脫貧攻堅進(jìn)程中，我們發(fā)現(xiàn)因殘致貧的家庭不在少數(shù)。特別是先天性聾兒，他們身體都正常，因為聽不到聲音導(dǎo)致不會說話，至少需要一名家庭勞動力陪伴照護(hù)，嚴(yán)重拖累著整個家庭。鄲城縣殘聯(lián)聾兒語訓(xùn)中心通過免費為聾兒語訓(xùn)康復(fù)，讓他們戴上人工耳蝸后慢慢學(xué)會了說話，可以像正常孩子一樣入學(xué)、成長、成才?？梢哉f教育康復(fù)一名聾兒，就挽救了一個家庭。”邵莉娜說，他們將用足用好用活惠殘保障政策，讓更多孤殘兒童感受到黨和政府的溫暖。
來自汲冢鎮(zhèn)的小振（化名）是王先生家的獨子。王先生和妻子常年在外務(wù)工，妻子懷孕時的檢查胎兒發(fā)育一切正常，結(jié)果孩子出生后被篩查出是先天性耳聾。從此，整個家庭都圍著小振轉(zhuǎn)，帶著他四處求醫(yī)。小振1歲時戴上了人工耳蝸，終于對聲音有反應(yīng)了。但是，家里人不懂得語訓(xùn)，小振1歲6個月時還不會說話。
“錢都快花光了，他爸爸媽媽把孩子丟給我又出去打工了。多虧國家的政策好，讓孩子享受免費專業(yè)的康復(fù)訓(xùn)練?，F(xiàn)在經(jīng)過1年多的康復(fù)訓(xùn)練，俺孫子學(xué)會說話了，也能和小朋友一起跳舞、唱歌了。感謝黨和政府給了俺孫子新的希望?！币荒甓鄟?，小振的奶奶每天陪著孩子訓(xùn)練，眼看著小振慢慢地開口說話，老太太甭提多高興了。
“從前，有一匹小馬，他想過河……”邵莉娜用豐富的面部表情和聲學(xué)強調(diào)引導(dǎo)著，小振一字一字生動而形象地講出了《小馬過河》的故事，雖然個別字發(fā)音不太準(zhǔn)確，但是表達(dá)很流暢。大家紛紛掌聲鼓勵、豎指稱贊。
“我還會唱歌，跳舞……”小振很聰明，看得出來大家都在夸贊他，主動又唱又跳地表演了《春天在哪里》。
鄲城縣殘聯(lián)黨組書記、理事長朱子鳳告訴記者，從2013年開始，政府出資、殘聯(lián)籌資租賃了一套民房，購置了相關(guān)設(shè)備，成立了鄲城縣殘聯(lián)聾兒語訓(xùn)中心，邵莉娜是第一位老師，剛開始只有3名聾兒參加語訓(xùn)。如今，縣里新建了標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)樓，已為360多名0至14歲聾兒進(jìn)行了康復(fù)服務(wù)。
“十聾九啞”，在這里成為歷史
“先天性聾兒出生后就不會通過聽覺來辨別聲音，0至6歲是最佳語訓(xùn)期，如果年齡大了，聲帶就會僵硬甚至退化?！鄙劾蚰日f，“十聾九啞”就是這樣形成的。說著，邵莉娜帶著記者走訪語訓(xùn)班，探訪克服“十聾九啞”的秘訣。
“同學(xué)們，今天我們學(xué)做小蛋糕吧？”“好的！”語訓(xùn)老師井安妮放慢語速和聽損孩子互動著。今年26歲的井安妮畢業(yè)于南京特殊教育師范學(xué)院，本科學(xué)歷。由于是科班出身，她負(fù)責(zé)的班級是“進(jìn)階班”。她的課程上完后，孩子融入“普小”和“普幼”的順利程度將大大提高。
對于耳蝸畸形聽力補償過后依舊不能進(jìn)行聽覺口語訓(xùn)練的孩子，井安妮會坐到對面，讓孩子清楚地看到自己的口型，每說一句話都要等著孩子跟學(xué)一遍。
在個訓(xùn)室，語訓(xùn)師劉小華正在對一位4歲的小女孩做一對一訓(xùn)練，孩子的母親坐在一邊陪學(xué)，并拿著語訓(xùn)本記錄著老師講解的每一個康復(fù)技巧，以便回家之后仿照教學(xué)。每做一個動作，劉小華總是先把小女孩四處張望的視線“牽”到自己的教具上，然后再發(fā)音“吃飯、喝茶……”一遍、兩遍、三遍……老師耐心地教，孩子認(rèn)真地學(xué)，家長認(rèn)真地記，十分融洽。
“來，騎車車、過大橋、打滾……”感覺統(tǒng)合老師井安然、于文靜、楊振坤開始帶孩子做感統(tǒng)訓(xùn)練。在老師的引導(dǎo)下，孩子們從器材堆里挑出對應(yīng)的器材，開始認(rèn)真訓(xùn)練，一邊做一邊用語言表達(dá)“騎車”“過橋”……寓教于樂。
傳承這份愛，將世界變成美好人間
“教育這些孩子，沒有通用的教案，因為每個孩子都不一樣。唯一通用的教學(xué)方法就是‘愛’，老師要有愛心、有耐心?！鄙劾蚰?0年來一直專注于聾兒語訓(xùn)，她骨子里都是對聾兒的關(guān)愛，就連說話的習(xí)慣都變成了雙眼直視、全神貫注，聲學(xué)強調(diào)、形象真誠。
聾兒語訓(xùn)中心的教師是合同制，工資低，一度招不到教師。在最艱難的時候，邵莉娜的女兒井安妮大學(xué)畢業(yè)，放棄在北京的高薪工作，毅然回到老家鄲城，接過了媽媽的接力棒。今年暑假，邵莉娜的兒子井安然從邯鄲大學(xué)畢業(yè)后，也選擇回來幫助媽媽。
“小時候，媽媽把該給予我姐弟倆的愛，都放在了學(xué)校里，我倆一直埋怨媽媽。直到我倆到媽媽工作的地方體驗后，才知道這些孩子更需要關(guān)愛。所以，我倆畢業(yè)后就回來幫媽媽，幫助這些孩子。”井安妮熱淚盈眶地說。
“俺孩子剛裝上耳蝸時，也曾上過付費的語訓(xùn)網(wǎng)課。當(dāng)俺聽說這里免費語訓(xùn)時，就立即來報名了。通過兩年多的實際操作學(xué)習(xí)和家長課堂，不僅孩子說話流利了，我也學(xué)到了如何教育引導(dǎo)孩子、處理家庭關(guān)系、健康生活的知識?！眮碜曰忇l(xiāng)的一位家長說。
邵莉娜無私奉獻(xiàn)、熱心助殘成績突出，2016年被國務(wù)院殘工委授予“全國殘疾人工作先進(jìn)個人”稱號，2021年、2022年連續(xù)獲得“全市殘疾人工作先進(jìn)個人”榮譽。
談到未來，邵莉娜充滿信心地表示，近年來，縣委、縣政府和社會各界對殘障人士越來越重視，申請人工耳蝸等各項補助費用越來越多，又專門為聾兒語訓(xùn)中心建設(shè)了教學(xué)樓，學(xué)習(xí)環(huán)境得到很大提升。她要看著孩子們在越來越好的環(huán)境下一點點康復(fù)、一步步成長。②22
