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2024年07月02日
第03版:商水新聞 PDF版

奮力推動(dòng)教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展

——湯莊鄉(xiāng)中心校全面從嚴(yán)治教的努力與實(shí)踐

□記者 馬治衛(wèi) 通訊員 畢政治

人才培養(yǎng),關(guān)鍵在教師。怎樣抓住“牛鼻子”,在關(guān)鍵部位不掉“鏈子”,湯莊鄉(xiāng)中心校圍繞教師常規(guī)管理,聚焦正風(fēng)肅紀(jì),出實(shí)招求實(shí)效,實(shí)施“四嚴(yán)兩臺(tái)賬”管理模式,全面從嚴(yán)治教,嚴(yán)出公平、嚴(yán)出清廉、嚴(yán)出干勁,激發(fā)教師內(nèi)生動(dòng)力,在全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)形成實(shí)干拼搏、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好局面,在縣教體局組織的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研中取得“七連冠”的突出成績。

師德嚴(yán)。學(xué)高為師,德高為范。教師是教育之本,師德是教師之本。湯莊鄉(xiāng)中心校堅(jiān)持黨建引領(lǐng),除了將政治理論學(xué)習(xí)常態(tài)化、反省自糾制度化之外,還將黨課教育普及化、師德考核規(guī)范化,多措并舉營造學(xué)習(xí)氛圍、淬煉師德師風(fēng)?;趲煹驴己酥饔^性強(qiáng)、彈性大,湯莊鄉(xiāng)中心校黨總支從實(shí)際出發(fā),在師德量化考核中提出多用“加法”、慎用“減法”,鼓勵(lì)引導(dǎo)教師鉆研業(yè)務(wù),無私奉獻(xiàn),多做實(shí)事,按章加分,同時(shí)對(duì)師德違規(guī)問題“零容忍”,果斷“亮劍”,將歪風(fēng)邪氣消除在萌芽狀態(tài)。多年來,湯莊鄉(xiāng)教育系統(tǒng)違背師德事件“零發(fā)生”,全鄉(xiāng)教育系統(tǒng)風(fēng)清氣正,充滿正能量,湯莊鄉(xiāng)中心校也因此被周口市教體局評(píng)為黨建示范校。

財(cái)務(wù)嚴(yán)。農(nóng)村學(xué)校規(guī)模小、教師少,做好財(cái)務(wù)管理工作至關(guān)重要。為此,湯莊鄉(xiāng)中心校要求下轄各學(xué)校財(cái)務(wù)支出必須遵循“文件支撐、民主決策、隨時(shí)公示、一事一議”原則,即每筆財(cái)務(wù)支出必須有文件規(guī)定作為依據(jù),然后由5人以上的理財(cái)小組開會(huì)討論,形成決議后,與會(huì)人員在會(huì)議記錄上簽字,并現(xiàn)場(chǎng)拍照。嚴(yán)明的財(cái)務(wù)紀(jì)律營造出風(fēng)清氣正、積極向上的教風(fēng)校風(fēng)。

考勤嚴(yán)。農(nóng)村學(xué)校個(gè)別校長威望不夠,又礙于情面,對(duì)教師管理松散,教師容易出現(xiàn)懶慢現(xiàn)象。為確保教師在其位、謀其職、盡其責(zé),湯莊鄉(xiāng)中心校從三個(gè)方面嚴(yán)格管理。一是將所有教師擔(dān)課情況在全鄉(xiāng)進(jìn)行公示,接受社會(huì)監(jiān)督,對(duì)教師在崗在位情況實(shí)行“遙控查”和“現(xiàn)場(chǎng)查”,并使之常態(tài)化,對(duì)存在缺崗、遲到等問題的教師按照考勤管理規(guī)定及時(shí)進(jìn)行處理。二是嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假制度,完善請(qǐng)假、消假手續(xù),教師請(qǐng)假根據(jù)時(shí)長依次由所在學(xué)校校長、湯莊鄉(xiāng)中心校校長審批或報(bào)請(qǐng)縣教體局審批。三是對(duì)長期缺崗的教師予以解聘。

考績嚴(yán)。嚴(yán)格考勤是過程,出成效才是目的。湯莊鄉(xiāng)中心校根據(jù)實(shí)際情況,制訂了嚴(yán)格公正的教師積分管理方案,每次考核后,對(duì)教師教學(xué)、師德進(jìn)行打分,學(xué)期結(jié)束時(shí),將教師教學(xué)積分、師德積分匯總,形成教師積分臺(tái)賬。教師榮譽(yù)的取得、職稱的晉升不是由領(lǐng)導(dǎo)決定,而是由積分決定,客觀公正,不存在人為因素,極大激發(fā)了教師的教學(xué)熱情。

層層有壓力,事事有考評(píng),人人有擔(dān)子。湯莊鄉(xiāng)中心校對(duì)下轄各學(xué)校日常工作也實(shí)行積分管理,并將學(xué)校積分作為校長聘用的重要依據(jù),讓所有校長心悅誠服、工作有動(dòng)力,進(jìn)而提升全鄉(xiāng)教育質(zhì)量。湯莊鄉(xiāng)中心校所有教職工按照分包學(xué)校成績?cè)u(píng)定績效工資,并在全鄉(xiāng)進(jìn)行公示,因此,該中心校教職工除干好分管業(yè)務(wù)外,還積極為分包學(xué)校出謀劃策,成為分包學(xué)校發(fā)展的“參謀長”。中心校、校長、教師“三位一體”,協(xié)同聯(lián)動(dòng),凝心聚力,共同推動(dòng)湯莊鄉(xiāng)教育事業(yè)從一個(gè)勝利走向另一個(gè)勝利。

湯莊鄉(xiāng)中心校堅(jiān)持以規(guī)為據(jù)、以理服人、以情感人,在學(xué)校常規(guī)管理方面,將繼續(xù)保持嚴(yán)的基調(diào)不變、決心不減,力爭嚴(yán)出特色、結(jié)出碩果,續(xù)寫湯莊鄉(xiāng)教育新華章。

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