——川匯區(qū)中小學(xué)暑期家訪工作走筆
□記者 王吉城 劉華志 文/圖
“通過(guò)和老師的溝通交流,我更加了解了孩子的學(xué)習(xí)情況,也找到了在教育孩子方面存在的問題,以后會(huì)嚴(yán)格要求自己,給孩子樹立榜樣!”近日,周口市第二十三初級(jí)中學(xué)教師龐紅梅家訪時(shí),學(xué)生家長(zhǎng)向她做出承諾。
炎炎夏日,川匯區(qū)中小學(xué)開展以學(xué)生學(xué)習(xí)規(guī)劃、防溺水、習(xí)慣養(yǎng)成等為主題的暑期家訪工作。各學(xué)校按照“教育為主、突出重點(diǎn)、注重實(shí)效”原則,以聯(lián)合家訪與個(gè)體家訪相結(jié)合、線上家訪與線下家訪相結(jié)合的方式,全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,呵護(hù)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
教育“行走” 家訪有愛
“今年雨水偏多,要注意孩子的安全,不要讓孩子私自到水邊玩耍!”
“孩子假期都參加了哪些體育活動(dòng)?早上幾點(diǎn)起床?晚上幾點(diǎn)休息?”
“我們要經(jīng)常溝通,加強(qiáng)聯(lián)系,讓孩子在暑假里既能休息好,又不耽誤學(xué)習(xí)!”
……
家訪,是家校聯(lián)系溝通的橋梁,是教育工作者的“必修課”。在一聲聲親切的問候、一句句關(guān)心的話語(yǔ)中,教育工作者用心用情開展暑期家訪工作。
川匯區(qū)各學(xué)校周密安排、精心部署,成立家訪工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制訂工作方案,要求家訪人員深入學(xué)生家中,了解學(xué)生的成長(zhǎng)環(huán)境和生活習(xí)慣,形成“家訪檔案”,讓每個(gè)學(xué)生都能感受到社會(huì)的關(guān)愛。
“在家訪中,我們一定要多關(guān)心、幫助有困難的學(xué)生。一個(gè)微笑、一句問候、一個(gè)擁抱,他們都會(huì)感動(dòng),都會(huì)鼓起學(xué)習(xí)和生活的勇氣?!边@是周口市第二十三初級(jí)中學(xué)校長(zhǎng)謝習(xí)鋒在家訪動(dòng)員會(huì)上的一段話。
“教師不僅是知識(shí)的傳授者,更是學(xué)生成長(zhǎng)的引路人。我們要求各學(xué)校因地制宜,建立暑期家訪工作推進(jìn)機(jī)制、監(jiān)督機(jī)制,激發(fā)和調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性、主動(dòng)性,讓學(xué)生度過(guò)一個(gè)安全、充實(shí)、快樂的假期?!贝▍R區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。
點(diǎn)燃希望 從“心”起航
學(xué)生李亢(化名)的父母離異,跟著奶奶生活,是周口市第二十三初級(jí)中學(xué)的重點(diǎn)幫扶對(duì)象。該校教師王玉葉不定期到李亢家中了解情況,特別叮囑李亢的奶奶要做好孩子的安全教育工作。
學(xué)生李博(化名)從小缺乏父愛,性格偏執(zhí)。該校于曉東、龐紅梅兩位老師與他心貼心溝通、交流,給他父母般的關(guān)愛,讓他擁有一個(gè)快樂、溫馨的成長(zhǎng)環(huán)境。
……
“在家訪中,我們要求教師認(rèn)真做好家訪記錄,了解學(xué)生家庭情況,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題樁樁有落實(shí)、件件有回應(yīng)。”周口市潁河中學(xué)負(fù)責(zé)人何相如說(shuō)。
“對(duì)于單親家庭、留守、厭學(xué)的學(xué)生,學(xué)校心理輔導(dǎo)老師會(huì)對(duì)他們進(jìn)行心理輔導(dǎo),讓他們充滿自信,以積極的心態(tài)投入到學(xué)習(xí)和生活中?!敝芸谑袧}河中學(xué)心理輔導(dǎo)老師阮春鑫說(shuō)。
“學(xué)生李浩冉(化名)有厭學(xué)情緒,我和家長(zhǎng)分析原因后,建議家長(zhǎng)降低期望值,多鼓勵(lì)孩子,讓他能安心地完成學(xué)業(yè)……”周口市潁河中學(xué)教師張恒顯說(shuō),在對(duì)李浩冉的家訪中,他感受到了家長(zhǎng)對(duì)孩子的無(wú)奈。
“暑期的家訪活動(dòng)拉近了家校之間的距離,一個(gè)個(gè)溫暖故事,是教師對(duì)教育事業(yè)的熱愛和執(zhí)著,是教育工作者對(duì)學(xué)生春風(fēng)化雨般的關(guān)心和呵護(hù)?!贝▍R區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)。
春風(fēng)化雨 浸潤(rùn)心靈
推開一扇家門,點(diǎn)亮一盞心燈……教師在烈日下開展家訪活動(dòng),不僅是心與心的溝通、情與情的共鳴,更是真誠(chéng)和善意的碰撞。
“孩子的成長(zhǎng)離不開老師的關(guān)心和幫助。學(xué)校老師特別有愛心,對(duì)孩子十分照顧,我非常感謝他們。”周口市六一路小學(xué)學(xué)生趙丹青的爸爸說(shuō)。
“我的孩子很頑皮,不好管教。經(jīng)過(guò)老師指點(diǎn),我改變教育方法。這段時(shí)間,孩子變化很大,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),也更加自信了?!敝芸谑虚Z莊小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)李勇告訴記者。
“學(xué)校要求家長(zhǎng)全力呵護(hù)孩子的眼睛,讓孩子早睡早起,多參加戶外運(yùn)動(dòng),不玩游戲……”在周口市七一路第一小學(xué)開展的家訪活動(dòng)中,老師一再叮囑學(xué)生家長(zhǎng)要做好監(jiān)督工作。
漫漫家訪路,殷殷師者心。學(xué)生、家長(zhǎng)和老師促膝長(zhǎng)談,真心交流,溫暖的話語(yǔ)、關(guān)切的眼神、會(huì)心的微笑……家訪之路溢滿了溫情。
“暑期家訪,教師走進(jìn)學(xué)生家中,聽取家長(zhǎng)對(duì)教育事業(yè)發(fā)展的意見和建議,梳理問題清單;傳遞社會(huì)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛,讓學(xué)生從‘心’起航,駛向更遠(yuǎn)、更開闊的人生。”川匯區(qū)教體局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示。②18