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第03版:專版
 
 
標(biāo)題導(dǎo)航
 
2015年4月17日 星期
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回歸教育的真諦
——記肩負(fù)時(shí)代使命的周口市文昌中學(xué)
  市委書記徐光心系學(xué)校建設(shè)
  市長劉繼標(biāo)來校慰問
  周口東新區(qū)主任建志在“文昌杯”征文活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮上致辭
  市教育局局長張學(xué)成在文昌中學(xué)落成暨第29個(gè)教師節(jié)慶祝大會(huì)上致辭
  朱貴華校長啟動(dòng)文昌愛心資助基金
  團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子
  班主任帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行課前經(jīng)典誦讀
  求真大課堂上小組討論
  呼啦圈社團(tuán)在表演
  科技航模表演隊(duì)
  美工社團(tuán)在展示自己制作的漢服
  在開學(xué)典禮前,家長和孩子在心愿臺(tái)上共同許下新年愿望

  前言:      

  周口市文昌中學(xué)校長朱貴華自踏上教育崗位的那天起,一直致力于教育返璞歸真的研究。20多年來,當(dāng)過教師、班主任、副校長、校長的他認(rèn)為,教育要回歸本真,育人比學(xué)知識(shí)重要,注重教育過程比僅僅關(guān)注成果重要。“辦真教育,育真人才”成為他從教多年以及自己教育子女積淀的珍貴經(jīng)驗(yàn)。

  朱貴華以一個(gè)故事向記者詮釋了他的教育理念和思想。故事內(nèi)容大致如下:

  教育如農(nóng)耕。有一個(gè)故事讓人感觸很深,從前有個(gè)人種了一棵葫蘆,細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉,慢慢地,結(jié)了一些小葫蘆,真是逗人喜愛??!有一天,他看見葫蘆的葉子上有些小蚜蟲,這時(shí)候,鄰居也看見了,就勸他趕緊治蟲子。他卻不以為然,自己要的是葫蘆,干嗎給葉子捉蟲呢?又過了幾天,葫蘆缺水了,鄰居勸他,葫蘆該澆水了,他依然不以為然,自己要的是葫蘆,干嗎要澆水呢?沒過幾天,小葫蘆變黃落地了?!?/P>

  這個(gè)故事告訴我們,沒有好的過程教育,不是真正的教育。學(xué)生的成長是一個(gè)漫長的動(dòng)態(tài)發(fā)展過程,我們對學(xué)生不能以“一時(shí)成敗”論英雄,更不能以“一時(shí)好差”定終身。學(xué)生的成長過程管理好了,結(jié)果自然會(huì)好。

  

  年輕勇于擔(dān)當(dāng)?shù)奈牟?/P>

  

  2012年,乘著周口市委“科教興周戰(zhàn)略”的東風(fēng),由周口市委、市政府、市東新區(qū)管委會(huì)傾力打造,投資3億元?jiǎng)?chuàng)辦的周口市文昌中學(xué)應(yīng)運(yùn)而生。市委書記徐光親筆為該校題下“礪學(xué)弘文、昌達(dá)天下”的校訓(xùn)。

  “作為首任校長,我決心擔(dān)負(fù)起各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和幾十萬城區(qū)市民的期待,要打造周口教育新典范,創(chuàng)造出新時(shí)代下的教育新模式,讓自己癡情深厚的教育情懷落地生根?!边@是朱貴華擔(dān)任周口市文昌中學(xué)校長之初作出的承諾。

  一年多的時(shí)間,周口市文昌中學(xué)在“做真教育”的辦學(xué)理念下迅速發(fā)展,在校學(xué)生突破4300人,近200名師生獲得國家級(jí)、省、市級(jí)榮譽(yù)稱號(hào)。該校先后獲得了全國未成年人道德建設(shè)先進(jìn)單位、全國“愛閱讀”榜樣學(xué)校、全國經(jīng)典誦讀百佳示范校、周口市人才工作先進(jìn)單位、周口市電化教育先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號(hào),被上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)稱為“文昌速度”。

  《教育時(shí)報(bào)》總編劉肖有一個(gè)要在豫東辦好“最具成長力”教師頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)的夢想。2014年4月24日,他來學(xué)??疾旌笳f:“我做記者20年來,第一次來到建校還不到一年的學(xué)校,第一次看到如此年輕又充滿朝氣的教師隊(duì)伍,第一次看到發(fā)展如此迅速的學(xué)校?!睕Q定把2015年第六屆“最具成長力”教師頒獎(jiǎng)典禮活動(dòng)在文昌中學(xué)舉行。

  

  返璞歸真的教育理念

  

  “教育要回歸本真,育人比學(xué)知識(shí)重要,注重教育過程比僅僅關(guān)注成果重要?!敝熨F華告訴記者,學(xué)校一直堅(jiān)持做真教育,不僅要讓學(xué)生幸福地成長,要讓教師感受真正的幸福,而且還要讓學(xué)校得到真正的發(fā)展。

  學(xué)校提出“一年成型、二年有聲、三年成名”的方略,以“高、嚴(yán)、細(xì)、實(shí)”的理念打造精品學(xué)校,以“一品教育”“國學(xué)熏陶”“感恩教育”打造文昌中學(xué)教育特色。該校完善的基礎(chǔ)設(shè)施、一流的教師隊(duì)伍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、凸顯的辦學(xué)特色、嚴(yán)格的管理制度,使學(xué)校實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展,呈現(xiàn)出名校辦學(xué)的風(fēng)范。

  該校將課堂名字定為“求真大課堂”,以“真”字作為學(xué)校一切教育教學(xué)和管理的衡量標(biāo)準(zhǔn)。朱貴華說,求真就是要真教、真學(xué)、真嚴(yán)、真愛、真實(shí)、真會(huì)。為提高課堂教學(xué)效果,該校總結(jié)出一套獨(dú)特的課堂教學(xué)方法——“七音和鳴”。分管教學(xué)工作的副校長徐其運(yùn)用“1234567”,即哆來咪發(fā)唆拉西”來詮釋“七音和鳴”法?!?”就是一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo);“2”就是提前兩分鐘進(jìn)班,布置2個(gè)任務(wù)(出示目標(biāo)、檢查學(xué)情);“3”就是準(zhǔn)備3個(gè)本子,即學(xué)情檢效本、跟蹤本、糾錯(cuò)本;“4”是4個(gè)維度考評,即高速度、準(zhǔn)確度、干凈度、參與度;“5”是5個(gè)跟蹤,即節(jié)跟蹤、日跟蹤、周跟蹤、月跟蹤、學(xué)期跟蹤,堅(jiān)持“抓緊跟蹤不放松、我在文昌必成功”的教育信念;“6”是6個(gè)環(huán)節(jié),即激情導(dǎo)入、自研自探、合作探究、展示質(zhì)疑、師生點(diǎn)評、當(dāng)堂檢測;“7”是7個(gè)評價(jià),即教師的教案、學(xué)生的學(xué)案、練案、觀課記錄的每周業(yè)務(wù)評價(jià)及對學(xué)生的即時(shí)性、激勵(lì)性、長效性評價(jià)。

  強(qiáng)化文明禮儀意識(shí),抓好養(yǎng)成教育。該校對學(xué)生實(shí)行紀(jì)律軍事化、就餐學(xué)堂化、住宿賓館化。學(xué)校要求每位學(xué)生每天寫《德育成長日記》,并實(shí)行“教師承包制”為學(xué)生批改日記,教學(xué)生日增一善、日改一過。每天課前10分鐘誦讀國學(xué)、唱文明歌曲、整理書桌、準(zhǔn)備預(yù)習(xí),就餐前文明排隊(duì)、手拿口袋書搶時(shí)誦讀,背誦餐前感恩詞,餐后自覺收拾餐桌、擦好桌面。每周評選一次“文明之星”“惜時(shí)之星”“美德少年”張榜公布,讓榜樣影響激勵(lì)更多人向好的方向發(fā)展。每次上學(xué)、放學(xué)都有嚴(yán)格的課時(shí)設(shè)計(jì),每處都有完整的德育活動(dòng)體系,每學(xué)期都安排感恩教育報(bào)告會(huì),每學(xué)期寒暑假都開展情商潛能訓(xùn)練營和“德行少年、領(lǐng)袖中國”國學(xué)訓(xùn)練營。這些做法培養(yǎng)了孩子良好的行為習(xí)慣,對父母長期不在家的留守兒童起到了很好的引導(dǎo)作用,提升了他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。孩子的成長進(jìn)步,讓家長們深受感動(dòng),不少家長寫來感謝信,表達(dá)對學(xué)校的感恩、對老師的敬重。

  該校以“習(xí)傳統(tǒng)文化、做大成教育”為特色,大力推行國學(xué)教育,成立了國學(xué)研究會(huì),開設(shè)國學(xué)大講堂,定期組織師生開展國學(xué)經(jīng)典誦讀心得分享會(huì)。先后派教師50余人赴山東、安徽、鄭州等地學(xué)習(xí);組織40名家長參加山東曲阜孔子禮儀學(xué)校組織的“家和之道”公益論壇。學(xué)校每天安排40分鐘經(jīng)典誦讀課,建立親子共讀室,學(xué)生相繼讀完了《論語》《德道經(jīng)》《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》。學(xué)校還讓全體師生收看錢文忠、蔡禮旭解讀弟子規(guī)的光碟,收看“核心價(jià)值觀的解讀”電視片,讓學(xué)生收錄名人名家博客,開展對話錢文忠、對話于丹等交流活動(dòng)。

  該校把特色教育作為發(fā)展的名片,推出“一班一品一特色”活動(dòng)。學(xué)校建立以班級(jí)為單位的社團(tuán)組織,并細(xì)分為體育類、舞蹈類、樂器類、美術(shù)類四大類別,共70個(gè)社團(tuán)。比如:美工社團(tuán)制作漢服進(jìn)行表演,每一次都讓在場的觀眾潸然淚下,為自己是一個(gè)漢唐中華子孫而驕傲,為著漢唐服裝而自豪。學(xué)校出版了《求真大課堂》《走在成長的路上》《花季無悔》《中學(xué)生科技創(chuàng)作》《班主任德育思想錄》《國學(xué)之蘊(yùn)》《家和萬事興》《共創(chuàng)一個(gè)夢 和韻文昌之家校共建》《“文昌杯”文明我先行 共筑一個(gè)夢》主題征文作文選等校本教材。為豐富校園文化生活,學(xué)校邀請中國政法大學(xué)的霍登科,歷史文化學(xué)者王少清,青少年心理教育專家張海選、萬禮彬,周口市中心醫(yī)院婦產(chǎn)科主任楊莉,河南國學(xué)院的施柳貞、王福琪、楊茹梅以及國內(nèi)外優(yōu)秀大學(xué)生對學(xué)生進(jìn)行國學(xué)誦讀和教育、演講比賽、法制教育、夢想目標(biāo)教育、青春期心理和生理教育等活動(dòng)。在該校首屆“做大成教育 展青春夢想”文化藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中,有一項(xiàng)活動(dòng)叫珍藏十年“心愿瓶”,當(dāng)滿載學(xué)生夢想的心愿瓶準(zhǔn)備珍藏時(shí),晴天出現(xiàn)了彩虹,讓在場的領(lǐng)導(dǎo)、家長、學(xué)生很驚嘆,說文昌中學(xué)的學(xué)生目標(biāo)遠(yuǎn)大,定有大才出現(xiàn)。這些有意義的活動(dòng)對廣大未成年人的身心健康起到了很好的促進(jìn)作用。

  “辦人民滿意的教育,就是辦家長滿意的教育,家長滿意了,人民也就滿意了?!敝熨F華說,他的理想是和學(xué)校教師一起把文昌中學(xué)建成一所讓學(xué)生知書達(dá)理、快樂學(xué)習(xí)、身心健康的學(xué)校,讓他們各有所長,人人成才,走出校門后成為社會(huì)主義建設(shè)的領(lǐng)袖人物。

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