??? 今年３月７日，名為“野鶴閑云”的網(wǎng)友曾在中華龍都網(wǎng)龍都社區(qū)發(fā)了一篇帖子——《今生為師，我足矣！》，真誠地描述了自己作為一名教師的心路歷程（網(wǎng)址：ｈｔｔｐ／／ｂｂｓ．ｚｈｌｄ．ｃｏｍ／ｄｉｓｐｂｂｓ．ａｓｐ？ｂｏａｒｄＩＤ＝９９＆ＩＤ＝１６８３９５＆ｐａｇｅ＝１）。３月１１日，周口日報Ｂ４版《龍都網(wǎng)苑》轉(zhuǎn)載了這篇帖文。出乎意料的是，一篇看似平平淡淡的文章，在網(wǎng)友中引起了強烈反響，截至４月２０日，有１１０名網(wǎng)友跟帖呼應(yīng)，各抒己見，瀏覽量達９２５０人次。在“野鶴閑云”的啟示下，很多網(wǎng)友另發(fā)主題，講述了更多教師的酸甜苦辣。這件“網(wǎng)事”說明，教師和教育，永遠是我們關(guān)注的焦點。
今生為師，我足矣！
發(fā)帖人：野鶴閑云
發(fā)帖時間：２００９．０３．０７
網(wǎng)友跟帖（部分帖文已選登于２００９年３月１１日周口日報Ｂ４版龍都網(wǎng)苑）
泥鰍：支持“野鶴閑云”！我們的下一代太需要你這樣的教師了。
似曾相識：老師都有很深的教育情結(jié)?，F(xiàn)在社會上有許多人看不起老師，是因為不知道老師的辛苦和無奈。孩子不好教，家長不理解，社會不理解。為什么？社會大環(huán)境要改善，人性要重新思考，道德要真正回歸。
風(fēng)舞鈴動：無論從事什么樣的職業(yè)，生在紛繁的世界中，擁有一顆平常心，就是一種難得的幸福。應(yīng)該向“野鶴閑云”學(xué)習(xí)。
淮陽美麗人生：很欣賞你的作風(fēng)，比那些怨天尤人又不認真教書的老師強太多了。
愛若玄冰：作為教師，做好六個字足矣：傳道、授業(yè)、解惑！
我能說兩句嗎：在校做個好老師，讓學(xué)生贊美你；在家做個好丈夫，讓老婆贊揚你；在社會上做個好公民，讓鄰居稱贊你。
言論自由：我不知你是否是名教師，但是感覺內(nèi)容很真實，如果老師有一多半與你文中的思想一致，那么他們一定會重新得到社會的尊重。
我是平凡人：教師真不容易，我挺感激，大家要多理解教師。
百踢不進：今天終于全篇拜讀了樓主的文章，仔細看了各位網(wǎng)友的回帖。教師，不再為這個職業(yè)冠以新名稱了，因為我們每個人都是老師的學(xué)生，只是后來一部分學(xué)生也成為了教師。管理員把其帖固頂有其道理，淳樸，自然，字里行間游動著自信滿足，安居樂業(yè)，問心無愧。干就干出名堂，不干也要對得起孩子。支持你！
“真言針語”的師道
“做學(xué)生喜愛的老師”
發(fā)帖人：真言針語
發(fā)帖時間：２００８．１２．０６
原帖網(wǎng)址：ｈｔｔｐ／／ｂｂｓ．ｚｈｌｄ．ｃｏｍ／ｄｉｓｐｂｂｓ．ａｓｐＢｏａｒｄＩＤ＝１２０＆ｒｅｐｌｙＩＤ＝４８８２４３＆ｉｄ＝１６１０８８＆ｓｋｉｎ＝０
我們經(jīng)?？梢钥吹竭@樣一種老師，他們對學(xué)生比較嚴厲，有“恨鐵不成鋼”的苛求，希望學(xué)生和自己一樣強，更希望學(xué)生對老師的話絕對服從。所以動不動就會訓(xùn)斥學(xué)生，常聽到他埋怨學(xué)生不聽話，動輒就會讓學(xué)生請家長。老師的這種教育方式，看上去使學(xué)生做到了循規(guī)蹈矩，似乎很令人放心。事實上這個班上的學(xué)生，除少數(shù)成績優(yōu)秀的學(xué)生見到老師不太懼怕外，其余的中等生，尤其是“下等生”見到老師，就像“老鼠”看到“貓”那樣恐懼，不敢亂說亂動，能躲則躲。
我們也會見到這樣一種老師，他們對學(xué)生比較有親和力，與學(xué)生一起打打籃球，玩玩游戲，并經(jīng)常聽他們說這個學(xué)生有什么優(yōu)點，那個學(xué)生有什么特長，好像對學(xué)生沒有什么嚴格要求。老師的這種教育方式，看上去對學(xué)生有點放任，或許會使一些家長擔(dān)心，使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)憂心。事實上這些老師的學(xué)生，普遍對老師有親和感，心里有什么想法，學(xué)習(xí)或生活上有什么困難敢于向老師傾訴，每次測試下來，學(xué)習(xí)成績并不是想象中的比其它班級差，甚至明顯比其他班好一些。
兩種老師兩種教育效果。要求學(xué)生“不要亂說亂動”，對老師的話絕對服從?？墒菍W(xué)生遇到了困難，不敢向老師請教，使得背負的困難越來越多，成績搞得一差再差，時間一長對學(xué)習(xí)也沒了興趣。白天在學(xué)校敷衍，回家看到家庭作業(yè)頭疼。這種不健康心理又會演變?yōu)榉N種不良的行為習(xí)慣，更容易遭到老師的訓(xùn)斥，以至惡性循環(huán)，教師的“良苦用心”也就適得其反，付之東流。而后一種老師班上的學(xué)生，他們不“怕”老師，心里有什么想法，學(xué)習(xí)或生活上有什么困難也能及時向老師傾訴。學(xué)生對教師、對周圍事物，包括對學(xué)習(xí)、對行為規(guī)范，就會產(chǎn)生親和感。在具體的教學(xué)過程中就表現(xiàn)為師生配合默契，教育教學(xué)效果就比較明顯。
網(wǎng)友跟帖
龍都游人：家家都有一本難念的經(jīng)，行行都有道不完的苦水。孩子學(xué)不好了僅僅怪老師沒有盡職，治安不好了僅僅怪警察沒有盡責(zé)，城市衛(wèi)生差了只怪環(huán)衛(wèi)工人……其實每個社會現(xiàn)象都不能孤立地去看待，有時我們自己也沒有盡到應(yīng)盡的責(zé)任。
燕子飛：我和樓主一樣也是老師也曾在農(nóng)村教過書深有同感！但為了孩子們能接受教育只能埋頭苦干！支持樓主！
真言針語：我們做老師的，有時候有點“賤皮”，我就是這樣，一到課堂上，所有的都忘了，生怕學(xué)生學(xué)不會！工作這幾年，我一大老爺們，都快成“老太婆”了！面對社會上對我們的詆毀，我覺得，我們能做的就是對得起個人良心就可以了！
