2023年05月12日
示范區(qū)桂園路初級中學(xué)
□記者 劉華志
“牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時代！”5月8日早上，示范區(qū)桂園路初級中學(xué)師生齊聚教學(xué)樓前廣場，開展“國旗下講話”愛國主義教育活動時，思政課教師李靜向?qū)W生發(fā)出號召，同學(xué)們響亮的回應(yīng)聲響徹云霄。
示范區(qū)桂園路初級中學(xué)是周口市城鄉(xiāng)一體化示范區(qū)落實教育均衡政策、加快教育民生工程、傾力打造的公辦寄宿制高標(biāo)準(zhǔn)智慧化學(xué)校。作為新建學(xué)校，桂園路中學(xué)軟硬件設(shè)施配備齊全，每個班級都有現(xiàn)代化教學(xué)一體機(jī)，校園廣播、監(jiān)控、網(wǎng)絡(luò)全覆蓋。2022年9月，隨著學(xué)校的投用，周口中心城區(qū)的學(xué)生就學(xué)壓力得到有效緩解。該校教育教學(xué)成效顯著，贏得群眾良好口碑。
強(qiáng)化思想引領(lǐng)
為深入貫徹思政課改革創(chuàng)新要求，落實立德樹人根本任務(wù)，學(xué)校構(gòu)建常態(tài)化課程思政機(jī)制和思政宣傳機(jī)制，將學(xué)生思政教育融入日常教學(xué)，引領(lǐng)學(xué)生聽黨話、跟黨走，堅定理想信念，立志報效黨和國家。
學(xué)校以創(chuàng)建文明校園為抓手，堅持以政治建設(shè)為首，聚焦學(xué)校、教師、學(xué)生三方發(fā)展維度，構(gòu)建高質(zhì)量辦學(xué)格局，推動教師專業(yè)成長，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
該校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校構(gòu)建的“家校社一體化”育人體系，形成以學(xué)校教育為主體、家庭教育為基礎(chǔ)、社會教育為依托的協(xié)同育人模式，建立起觀念上同向、履職上同責(zé)、實施上同力的家校社合力育人體系，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長。
學(xué)校充分挖掘地域文化資源，找準(zhǔn)切入點，將市博物館、市圖書館、市文化館、市國防教育園等社會資源融入教育教學(xué)全過程，為學(xué)生開辟紅色教育、安全教育、國防教育、綜合實踐教育、勞動教育等實踐教學(xué)基地，筑牢學(xué)生國家安全意識和國防意識，校外“課堂”為學(xué)生全面發(fā)展開拓廣闊空間。
突出育人特色
學(xué)校積極推進(jìn)教師隊伍建設(shè)。以名師工作室為載體，為教師成長提供學(xué)習(xí)、交流平臺，在分層次、分梯隊的教學(xué)研討過程中，切實提高教師專業(yè)水平、提升教師育人能力。在教學(xué)過程中，堅持每月一主題、每周一研討，將研討、實踐和反思作為工作常態(tài)，就賞識教育、養(yǎng)成教育、家校共育等，整理出一套行之有效的育人模式。
學(xué)校以創(chuàng)建文明校園為契機(jī)，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)生健康成長，滿足學(xué)生個性化發(fā)展需求。開設(shè)學(xué)科拓展類、科技類、體育類、藝術(shù)類、勞技類等20多個社團(tuán)，精彩的社團(tuán)活動豐富了學(xué)生校園學(xué)習(xí)生活，提高了學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生未來發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。
為加強(qiáng)書香校園建設(shè)，學(xué)校開設(shè)閱讀課，每天留有充足的時間讓學(xué)生進(jìn)行閱讀。利用新媒體，組織學(xué)生收看熱點新聞時事節(jié)目，讓學(xué)生了解時事政治、寫觀后感，定期進(jìn)行評比和展示，提高學(xué)生的寫作水平。學(xué)校負(fù)責(zé)人告訴記者：“為提高閱讀成效，讓學(xué)生做好閱讀規(guī)劃，班主任以班級為單位，組織開展閱讀分享活動，讓學(xué)生真正讀有所獲。學(xué)校積極推廣經(jīng)典誦讀活動，提升學(xué)生國學(xué)素養(yǎng)，厚植學(xué)生文化底蘊(yùn)，營造濃厚的閱讀氛圍?！?/p>
學(xué)校實行三級管理體制，成立校級、年級、班級三級家長委員會，充分挖掘家長教育資源，吸納來自社會不同層面和不同行業(yè)的家長參與學(xué)校的教育教學(xué)。在給學(xué)生布置的家庭作業(yè)中，融入愛國教育、黨史學(xué)習(xí)教育、安全教育、文明教育等內(nèi)容。家長根據(jù)自身的生活經(jīng)驗和工作實踐，教育指導(dǎo)學(xué)生什么是真善美、什么是家國情懷，鍛煉學(xué)生提高實踐操作能力，讓學(xué)生掌握生活基本技能、增強(qiáng)安全防范意識。
推進(jìn)課程融合
“根據(jù)學(xué)生特點，我們主要推行‘一課一研’‘三清過關(guān)’‘五育融合’‘七彩課堂’‘10+1教學(xué)模式’教育教學(xué)法，教育成效明顯。”學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校以課程為突破口，開展“五育并舉，融合推進(jìn)”的特色課程體系，制訂的校級課程有規(guī)劃、有主題，班級課程有個性、有特色，家長課程有層次、有品質(zhì)。
依據(jù)學(xué)生全面發(fā)展、終身發(fā)展的要求，學(xué)校以學(xué)期目標(biāo)為引領(lǐng)，對課程內(nèi)容、課程實施、課程評價進(jìn)行構(gòu)建，以教育主題為引領(lǐng)，推進(jìn)“家校社一體化”育人模式，從內(nèi)容上做到全員、全程、全方位育人。
為提高學(xué)習(xí)效率，教師找準(zhǔn)教學(xué)中心點、知識疑難點、教法切入點、重要知識點、發(fā)散思維點、考試得分點，抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)興奮點，做好情境導(dǎo)入、明確任務(wù)、自主探究、教師點撥、當(dāng)堂達(dá)標(biāo)等環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
為切實提高教學(xué)成效，學(xué)校要求教師每一節(jié)新課都要提前做好教案，由教研組長組織研討，主備人根據(jù)個案主講，其他教師提出教學(xué)建議，最終確定最優(yōu)教學(xué)方案，形成定案，爭取讓學(xué)生對知識能夠“堂堂清”“日日清”“周周清”。
展望未來，學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，學(xué)校將以黨的二十大精神為指引，深入貫徹落實黨的教育方針，圍繞“立德樹人”根本任務(wù)，在履行“為黨育人、為國育才”根本教育使命進(jìn)程中，加強(qiáng)創(chuàng)建文明校園工作，全力推動學(xué)校發(fā)展進(jìn)階，培育時代新人。②12
