2024年07月15日
□記者 徐松 通訊員 劉珂言 張一鶴
窮且益堅(jiān)，不墜青云之志；仁而愛(ài)人，培育寒門(mén)學(xué)子。3年！鄲城縣第六實(shí)驗(yàn)中學(xué)（以下簡(jiǎn)稱六實(shí)中）從掛牌招生時(shí)僅有學(xué)生800余名，到現(xiàn)有學(xué)生3300余名，從學(xué)生入校時(shí)平均分不足400分，到今年中招考試中有60名學(xué)生分?jǐn)?shù)在650分以上、226名學(xué)生分?jǐn)?shù)在600分以上、22名學(xué)生提前被鄲城一高錄取，一躍成為鄲城教育品牌的又一張閃亮名片。
奮楫揚(yáng)帆 爭(zhēng)創(chuàng)一流
“3年前，縣委、縣政府和縣教體局把擔(dān)子交給我時(shí)，我深感責(zé)任重大。我下定決心，絕不辜負(fù)黨和人民的期望，一定要把這些農(nóng)村孩子培養(yǎng)成才?！痹?021年六實(shí)中“民轉(zhuǎn)公”后首學(xué)年開(kāi)學(xué)的關(guān)鍵時(shí)期，鄲城縣教體局從該縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)選拔1名具備管理、教學(xué)才能的精英人物擔(dān)任六實(shí)中校長(zhǎng)，付憶霄脫穎而出。
付憶霄從事教學(xué)工作24年，有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。付憶霄以辦好人民滿意的教育為最高目標(biāo)，以學(xué)生全面發(fā)展為最高追求，推行校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、任課教師、班干部網(wǎng)格化管理模式，把全校師生擰成一股繩；實(shí)行黨員“一幫一”幫扶制度，讓困難學(xué)生在關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；實(shí)行以實(shí)績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的激勵(lì)評(píng)價(jià)機(jī)制，激勵(lì)全體教師爭(zhēng)當(dāng)師德標(biāo)兵。
就這樣，六實(shí)中教職工合力拼搏，僅用3年時(shí)間，就把一個(gè)“墊底”的中學(xué)變成了全縣中學(xué)教育行列中的佼佼者。
情系學(xué)子 助力成長(zhǎng)
實(shí)行黨員“一幫一”幫扶制度、開(kāi)展“愛(ài)心媽媽”活動(dòng)……六實(shí)中始終把關(guān)愛(ài)學(xué)生放在首位，通過(guò)鼓勵(lì)機(jī)制，充分激發(fā)學(xué)生的斗志，引導(dǎo)他們明白“知識(shí)改變命運(yùn)”的道理。
剛?cè)胄r(shí)，劉紫依成績(jī)平平，且性格內(nèi)向。付憶霄在家訪時(shí)發(fā)現(xiàn)劉紫依跟姥姥一起生活，家庭經(jīng)濟(jì)困難。于是，付憶霄從生活上、學(xué)習(xí)上關(guān)心關(guān)愛(ài)劉紫依。劉紫依在得到幫助后，提振了學(xué)習(xí)信心，在今年的中招考試中以679分的優(yōu)異成績(jī)被鄲城一高提前錄取。
張衡入校時(shí)，成績(jī)?cè)?00分上下。在該校黨員“一幫一”幫扶下，他找到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，成績(jī)不斷提高。在今年的中招考試中，他以679分的優(yōu)異成績(jī)被鄲城一高提前錄取。
劉智端家庭情況特殊，跟著母親生活，入校時(shí)成績(jī)不足400分，英語(yǔ)成績(jī)不及格。付憶霄多次與他溝通，每周都抽出時(shí)間為他補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。在今年的中招考試中，劉智端以675的優(yōu)異成績(jī)被鄲城一高提前錄取。
學(xué)生缺失的愛(ài)，由母校填補(bǔ)。中招考試在孩子人生中具有里程碑意義，大多數(shù)孩子是父母陪著走進(jìn)考場(chǎng)，可六實(shí)中有100余名來(lái)自農(nóng)村的學(xué)生無(wú)人送考。付憶霄了解這一情況后，第一時(shí)間組織6輛公交車(chē)，由老師帶隊(duì)，每日準(zhǔn)時(shí)在3個(gè)考場(chǎng)間往返接送學(xué)生，并由學(xué)校安排食宿，為學(xué)生解決了后顧之憂。
一分耕耘，一分收獲。六實(shí)中的學(xué)生們首戰(zhàn)告捷，他們用優(yōu)異的成績(jī)回饋了父母和學(xué)校，用一個(gè)個(gè)勵(lì)志的故事書(shū)寫(xiě)了一段段佳話。
低進(jìn)高出 全面發(fā)展
低進(jìn)高出已成為六實(shí)中的教育特色。3年來(lái)，六實(shí)中堅(jiān)持優(yōu)化、強(qiáng)化師資力量，實(shí)行“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的培訓(xùn)模式，促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng)；開(kāi)展教師基本功大賽、“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對(duì)等活動(dòng)，以賽促教，引領(lǐng)教師迅速成長(zhǎng)。
3年來(lái)，六實(shí)中重視教研工作，狠抓高效課堂，落實(shí)教育教學(xué)管理“雙常規(guī)”制度，加大教學(xué)教研支持和表彰力度，增強(qiáng)老師的榮譽(yù)感、獲得感。
3年來(lái)，六實(shí)中開(kāi)展豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活；設(shè)立“心靈驛站”心理咨詢室和“心語(yǔ)信箱”，呵護(hù)學(xué)生的心理健康；開(kāi)展“藍(lán)信封”活動(dòng)，讓學(xué)生以書(shū)信的形式與優(yōu)秀在校大學(xué)生進(jìn)行交流，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力；以古詩(shī)詞楷書(shū)比賽、數(shù)學(xué)計(jì)算能力大賽等活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
“身為教師，看到許多孩子在3年之內(nèi)成績(jī)有了大幅進(jìn)步，并考入理想的高中，我們感到很欣慰。今后，我們將以更飽滿的熱情、更務(wù)實(shí)的作風(fēng)、更勤奮的態(tài)度，不忘教書(shū)育人初心，牢記立德樹(shù)人使命，為黨育人，為國(guó)育才，讓更多的農(nóng)村孩子上好學(xué)、能成才?！备稇浵稣f(shuō)。②12
