??? “應(yīng)用的重點在學(xué)生，應(yīng)用的關(guān)鍵在教師”。教育部陳曉婭副部長提出了現(xiàn)代農(nóng)村遠程教育應(yīng)用的指導(dǎo)思想。為此，為了規(guī)范農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育應(yīng)用工程的管理，充分利用遠程教育信息技術(shù)設(shè)備資源開展教育教學(xué)活動，推動無紙化辦公順利實施。聶堆鎮(zhèn)中心校于2010年11月25日在聶堆中學(xué)多媒體教室對全鎮(zhèn)22所中小學(xué)的遠程教育管理員進行了培訓(xùn)。
??? 為搞好這次遠程培訓(xùn)，中心校召開了校長會，并明確一名中心校副校長分管此次培訓(xùn)活動，中心校專門培訓(xùn)了一名電腦微機員專職負責(zé)此項工作。培訓(xùn)前，中心校校長高新義作了具體要求：1、認真對待，虛心學(xué)習(xí)。2、嚴守學(xué)習(xí)紀律，保證學(xué)習(xí)時間。3、要求大家善學(xué)敢用，促進教學(xué)、提高質(zhì)量。4、對草率應(yīng)付者，嚴肅處理。會上，中心校微機管理員欒娜同志進行認真細致的講解，并要求電腦員們邊聽、邊看、邊記。
??? 此次主要培訓(xùn)了以下內(nèi)容：1、電子郵件的收發(fā)。2、Windows資源管理的操作。3、Exel表格的制作與設(shè)置。4、圖片的設(shè)置與管理。5、打印機的安裝與卸載。6、Internet操作基礎(chǔ)。7、中小學(xué)現(xiàn)代遠程教育三種模式的應(yīng)用及管理。對于電腦員提出的許多小問題不厭其煩的逐一解決，隨后又進行了一人一機的實踐，使管理員基本能夠掌握并正確使用電腦。真正地讓遠程資源走進課堂，面向?qū)W生，用于教學(xué)，培訓(xùn)學(xué)科教師應(yīng)用是關(guān)鍵。聶堆中心校一定將遠程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)形成系列，形成體系。真正地讓遠程教育工程效益得以顯現(xiàn)，得到社會的廣泛認同。
通過此次培訓(xùn)，全體遠程教育管理員一致意識到，原來很難的東西只要好學(xué)善用，其實很容易。使用傳統(tǒng)手段教學(xué)太落后了，不會、不敢利用現(xiàn)代化教學(xué)手段就不是一名合格教師，就很難提高教學(xué)質(zhì)量。紛紛表示：培訓(xùn)回去后，在教學(xué)當(dāng)中一定大膽使用，并帶動學(xué)校其它教師，充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的作用，使信息技術(shù)能夠真正的“走向課堂、走向?qū)W生、走向教學(xué)”。
（西華縣東夏鎮(zhèn)第二初級中學(xué) 尹慶偉）
