??? □晚報記者 宋風 文/圖
????本報訊 “吾日三省吾身：高否？富否？帥否？是，滾回家去；否，滾去學習”這段“雷人”標語若是出現(xiàn)在網(wǎng)絡上，或只是博您一笑，但是，當它出現(xiàn)在高中教室內(nèi)時，卻成了一些學生鼓舞自己努力學習的“勵志語”。最近，這段話被制成橫幅，貼在周口二高二年級（2）班的教室墻壁上，隨后被該班學生拍攝下來，傳到網(wǎng)上引起本地網(wǎng)友們的討論。
????對于這段標語，網(wǎng)友們有不同看法。支持者認為，學生們以“高富帥”為參照對象，激勵自己努力學習，是一種積極向上的態(tài)度；但是，也有網(wǎng)友提問：如果是“高富帥”，就不用努力學習了嗎？對于網(wǎng)友們的討論，記者咨詢了我市心理教育專業(yè)人士，河南大學教育心理學碩士、周口職業(yè)技術(shù)學院心理教育咨詢中心主任耿潤。
????耿潤告訴記者，這件事反映出了一種社會現(xiàn)象，學生們以“高富帥”為例，來激勵自己努力學習，說明他們能很清楚地認識到這個社會現(xiàn)實，可以看出這幫學生們在心理上正在變得更加成熟。從標語的內(nèi)容來看，同學們采用詼諧、充滿幽默感的方式，進行自我激勵，更容易在心理上產(chǎn)生共鳴，激發(fā)學習的動力。所以這幅標語對學生們來說，可以起到一定的積極作用。但是，在貼出標語的同時，也要注意提防學生們的心理狀態(tài)變得更加現(xiàn)實，從而以“高富帥”的標準，片面地追求物質(zhì)生活。耿潤建議學生們可以在班級內(nèi)展開討論，對標語的含義進行充分的理解，取其精華，去其糟粕，從而達到良好的勵志效果。
????12月10日傍晚，在周口二高二年級（2）班，記者看到了這段標語（如圖），標語被掛貼在班里的黑板墻上，紅底白字，格外醒目。班內(nèi)學生許亞洲告訴記者，在班里張貼這段標語的想法是他和他的同桌想到的，目的是通過這段勵志標語，與同學們共勉，努力學習。
????班主任馮老師告訴記者，臨近期中考試，同學們學習壓力比較大，因此他著手布置一下教室，好為同學們提供寬松的學習環(huán)境，比如在班級內(nèi)擺上一些綠色的植物，向同學們征集鼓舞士氣的勵志標語。隨著征集標語的出爐，他雖然對于標語的內(nèi)容和措辭，持謹慎態(tài)度。但標語的最終內(nèi)容還是由同學們通過投票來決定，于是，這段標語就成為了同學們的首選。
